Section outline

  • Vítejte v kurzu,
    který je zaměřen na problematiku didaktiky, metodologie, praktické výuky a reálného využití ICT v učení žáků. Klíčovými pojmy pro témata kurzu jsou učení, vliv ICT na proces učení a možnosti využití ICT při učení žáků. Společným úsilím se pokusíme dospět k některým závěrům, které by mohly najít uplatnění ve vzdělávací praxi na školách v předmětech zaměřených na ICT, a pochopitelně v informační výchově jako takové.

    Z pohledu organizace studijního předmětu se předpokládá se rozvrstvení sledované problematiky na prezenční část (4h) zahrnující zejména předání organizačních informací a základního teoretického obsahu před zahájením vlastní praxe studujících (2h) a následně, po ukončení praxe, společnou skupinovou reflexi a sdílení poznatků z praxe (2h) za přítomnosti všech studujících. Distanční část (20h) zahrnuje vlastní konání praxe v rozsahu 12 hod. (samostatné výukové výstupy studujících) a současně časový prostor věnovaný náslechům ve výuce před konáním vlastních výukových výstupů (4h), individuální reflexi realizované výuky s provázejícím učitelem, ev. tzv. fakultním učitelem, popř. konzultacím s provázejícím učitelem (4h). Samostatná příprava výukových výstupů, individuální studium, řešení rozšiřujících úloh zadaných v LMS a případně též konzultace realizované v on-line režimu nejsou do časové dotace započteny.. Tematická náplň distanční části odpovídá obsahu textu uvedeného výše, tj. zejm.: rozvoj profesních kompetencí, využití poznatků z reálné výuky informatiky, využití technologií při výuce dalších vzdělávacích předmětů (oblastí) ve škole, metodické postupy vhodné pro výuku informatiky a realizaci informatických vzdělávacích aktivit, didaktické dovednosti vedoucí k rozvoji kompetencí žáků a studentů v oblastech digitální a informační gramotnosti, sdílení informací, zkušeností a výukových materiálů, jakož i vytváření osobní i komunitní vize, budování komunity za účelem sdílení zkušeností a využití technologií jako nástroje odborného růstu.