Úvod do didaktiky informatiky OKRIT 2024

• Fórum Novinky

L1.1 Obor jako východisko pro oborovou didaktiku

• Složka INFORMATIKA JAKO OBOR
• Složka INFORMATICKÉ MYŠLENÍ
• Fórum Zmapujte, jaké předměty jsou zařazeny do VŠ studia oborů informatiky, výpočetní technika, počítače na ČVUT, MFF, MU a jiných VŠ v ČR.

L1.2 Transformace obsahu

• Fórum Jaká témata z oborů informatika, resp. počítačových věd chybí v kurikulu informatiky.
• Fórum Jaká témata z oborů informatika, resp. počítačové vědy není možné přenést do školního vzdělávání a proč?
• Složka ONTO-DIDAKTICKA TRANSFORMACE - zdroje
• Složka PSYCHO-DIDAKTICKÁ TRANSFORMACE
• Fórum Seznamte se s konkrétním výzkumem zaměřeným na zjištění miskoncepcí žáků v informatice
• Fórum S jakými miskoncepcemi se ve své výuce informatiky u žáků setkáváte? Jak se tyto miskoncepce projevují?

L2 CO UČIT - INFORMATIKA V KURIKULU

• Složka Informatika ve vzdělávání - for ALL
• Složka Dis-information
• Složka Kurikulární dokumenty CR (RVP, ...)
• Složka Jak na ŠVP
• Složka Kurikulární dokumenty pro výuku informatiky - Slovensko
• Slovník Seznamte se kurikulem informatiky v zahraničí
• Fórum Seznamte se s kurikulem informatiky ve vzdělávacích programech pro ZŠ a SŠ na Slovensku. A porovnejte s RVP ZV a pro G v ČR. Najděte aspoň 10 rozdílů

L4 PROČ (učit zrovna tímto způsobem a ne jinak?)

• Složka Bloomova taxonomie
• Složka Bloomova taxonomie pro CS
• Slovník Bloomova taxonomie: Dimenze kognitivního procesu
• Slovník Bloomova taxonomie: Dimenze znalostní

Podmínky k ukončení kurzu

• Slovník Sbírka ukázek situací a problémů, které by lidstvo nebylo schopno bez počítačů řešit