Kurz: Metodické přístupy k rozvíjení IM - OKRIT 2024

Vítejte v kurzu

Cílem kurzu je představit a objevovat didaktické role digitálních technologií (DT) ve vzdělávání napříč vzdělávacími obory.

V kurzu se budeme opírat o Vaše zkušenosti s didaktickými přístupy k informatice a k používání DT. Budeme usilovat o rozvíjení mezipředmětových vztahů, budeme vyhledávat příležitosti využívat DT pro STEM (science-technology-engineering-mathematics), abychom navrhovali aktivity pro žáky jako příležitost pro rozvíjení jejich informatického myšlení a digitálních kompetencí.

Práce v tomto kurzu je založena na vzájemném sdílení zkušeností a námětů pro práci učitele a objevování mezioborových souvislostí.

Po každé prezenční části v rozsahu 8 hodin následuje distanční část v rozsahu 8 hodin (celkem 4 distanční bloky). Činnost, kterou během těchto distančních částí budete vykonávat, sestává ze studia materiálů v Moodle a plnění samostatné práce, s jejímiž výstupy budeme následně pracovat v prezenční části. Distanční část má tuto struktu:

nastudování zdrojů
vypracování návrhu přípravy na hodinu/ resp. výběr aktivit pro žáky pro rozvíjení IM
komentování výstupů ostatních účastníků kurzu

Miroslava Černochová

Novinky Fórum
Diskuze Fórum
Literatura Stránka
Formulář pro vypracování přípravy na hodinu. Soubor

Dokument aplikace Word

0. ÚVOD DO PROBLEMATIKY

Vzdělávací potenciál digitálních technologií
Digitální technologie pro potřeby učení a rozvíjení kulturních hodnot ve společnosti

Jakým způsobem přispívají DT k Vašemu učení? Co jste se díky DT naučili? Fórum

1. DIGITÁLNÍ KOMPETENCE - JEJICH ROZVOJ NAPŘÍČ KURIKULEM

Seznamte se s konceptem digitální kompetence jako didaktickým pojmem

RVP
DigComp

Distanční část 1 (2 h)
Seznamte se se studijními zdroji "Digitální kompetence napříč kurikulem" Stránka
Připravte návrh přípravy na hodinu s cílem rozvíjet konkrétní složku digitální kompetence při posilování mezipředmětových vztahů Slovník
Okomentujte návrhy příprav vyučovacích hodin svých kolegů, účastníků kurzu.

2. INFORMATICKÉ MYŠLENÍ - JEHO ROZVÍJENÍ NAPŘÍČ KURIKULEM

Seznamte se s konceptem informatické myšlení

Na jaké složky IM bychom se měli ve školním vzdělávání napříč kurikulem zaměřit?

INFORMATICKÉ MYŠLENÍ - zdroje Složka
Distanční část 2 (2 h)
Seznamte se se studijními zdroji "Informatické myšlení" Stránka
Připravte návrh vyučovací hodiny s cílem rozvíjet konkrétní složku informatického myšlení s důrazem na rozvíjení mezipředmětových vztahů Slovník
Okomentujte návrhy příprav vyučovacích hodin svých kolegů, účastníků kurzu.
Připravte sadu úloh, pomocí kterých budete zjišťovat, do jaké míry se rozvíjí IM vašich žáků. složku informatického myšlení s důrazem na rozvíjení mezipředmětových vztahů (kopie) Slovník

Navrhněte způsob, jak zjistit, zda se rozvíjí IM vašich žáků.
Okomentujte návrhy příprav vyučovacích hodin svých kolegů, účastníků kurzu.

3-1. DIGITÁLNÍ ČTENÍ

Seznamte se s konceptem dvojjazyčný mozek.

3-2. KREATIVITA A DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE

Seznamte se s konceptem kreativity

Jak chápete Vy osobně kreativitu? Co je pro ní charakteristické?

Distanční část 3 (2 h)
Vypracujte přípravu na hodinu s cílem rozvíjet kreativitu žáků s využitím DT - s důrazem na mezipředmětové vazby Slovník
Okomentujte návrhy příprav vyučovacích hodin svých kolegů, účastníků kurzu.

4. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE POMÁHAJÍ LIDSTVU POZNÁVAT, OBJEVOVAT

Ukázky z vědy a života, jak technologie pomáhají lidem poznávat, objevovat, učit se

Distanční část 4 (2 h)
Uveďte příklad toho, jak pomocí DT lidstvo objevuje a získává nové poznatky Úkol
Okomentujte návrhy příprav vyučovacích hodin svých kolegů, účastníků kurzu.

POŽADAVKY KE ZKOUŠCE

Ověření teoretických znalostí s využitím portofila výstupů činností vytvořených v distanční části kurzu.