Soudobé vzdělávací a interaktivní technologie ve vzdělávání OKRIT 2024
Diagrama de temas
-
- Seznámení s průběhem kurzu
- Podmínky zakončení předmětu
- Bezpečnost - poučení, práce v učebně
- Registrace do Moodle, orientace v prostředí kurzu
Distanční část:
- V jednotlivých kapitolách Moodle kurzu je celkem 6 úloh, jejichž vypracování a odevzdání je nezbytné pro řádné plnění předmětu. Podpůrné materiály k samostudiu jednotlivých úloh jsou součástí příslušných kapitol. Modelové příklady jsou řešeny v rámci prezenčních setkání.
-
Základní terminologické konstrukty oblasti, didaktické prostředky, učební pomůcky, výukové objekty, digitální výukové objekty, prostředky didaktické techniky, technické prostředky v edukaci, technické výukové prostředky
ZAŘÍZENÍ PRO NEPROMÍTANÝ ZÁZNAM
- Charakteristika a funkce zařízení pro nepromítaný záznam
- Rozdělení tabulí podle hlavních kritérií
- Soudobé druhy záznamových ploch a jejich funkční možnosti
- Hlavní didaktické zásady práce s tabulemi
- Technika práce se záznamovými plochami
- Seznámení s mobilní a stabilní verzí kopírovací tabule
- Interaktivní tabule v režimu whiteboard
-
- Projekční technika, principy a historie
- Seznámení se zástupci jednotlivých druhů projekční techniky
- Aspekty použití jednotlivých druhů projekční techniky
- Interaktivní projektory
-
- Základní druhy prezentací
- Prezentace, nejčastější chyby při prezentaci
- Tvorba transparentů a snímků
- Techniky tvorby transparentů, nácvik tvorby, chyby
- Barevnost prezentačních snímků, kontrast, odstíny
- Písmo v prezentaci, vlastnosti (font, řez, velikost písma ...)
- Základní kritéria hodnocení didaktických materiálů
-
- Vytvořte prezentaci ve vámi zvoleném prostředí (PowerPoint, Prezi apod.) pro konkrétní výukové téma (např. z vašeho oboru).
- Vyzkoušejte nástroje, které poskytuje prostředí.
- Pokuste se vytvořit různé animace a interaktivní prvky pro zvýšení motivace.
- Prezentace by měla využívat v rozumné míře nástrojů poskytovaných prostředím, včetně interaktivních prvků, hypertextových odkazů apod., a současně dodržovat doporučené zásady pro tvorbu prezentací.
- Nezapomeňte na odkazy na informační zdroje s korektním citačním aparátem.
- Rozsah minimálně šest snímků na jedno zvolené téma.
- Předpokládá se předvedení prezentace na následujícím prezenčním setkání.
-
- Prostředky pro poskytování zpětné vazby, hardware, software, online nástroje
- Seznámení se zpětnovazebním zařízením TurningPoint, nastavení zpětnovazebního systému
- Implementace nástrojů TurningPoint do prostředí PowerPointu
- Doplnění připravených prezentací o zpětnovazební prvky
- Možnosti vyhodnocení testů, export výstupů
- Administrace účastníků v systému TurningPoint
- Prezentace vytvořených zpětnovazebních prvků
-
Upravte/vytvořte libovolnou prezentaci tak, aby bylo možné na základě nadneseného problému či otázky získat zpětnou vazbu od posluchačů prostřednictvím zařízení TurningPoint.
-
- Interaktivní prostředky, druhy, možnosti využití, porovnání
- Vývoj interaktivních prostředků, současný stav, trendy vývoje
TECHNICKÉ VÝUKOVÉ PROSTŘEDKY
- Zařízení pro snímání a prezentaci reálných předloh
- Videokonference, možnosti a zásady využití
- Webcasting a educasting
- Audiovizuální, multimediální a 3D výukové objekty
- Virtuální, rozšířená a smíšená realita - Virtual, Augmented & Mixed Reality (např. Sphero, Virtual History), ClassVR
- Řídící systémy a jejich využití ve výuce
- Moderní trendy ve využití ICT ve výuce
-
- Možnosti využití jako prezentačního a interaktivního technického didaktického prostředku
- Výukové objekty pro mobilní technologie, didaktický SW
- Zdroje výukových prezentací
- Online zdroje a repozitáře, DLO, LOR, LRE, DUM
- GEG ČR, GEG Učte s námi, GEG Praha (KITTV, PedF UK)
-
Vyberte konkrétní DUM a zhodnoťte jeho využití ve výuce Informatiky.
- Možnosti využití jako prezentačního a interaktivního technického didaktického prostředku
-
- další softwarové vybavení a možnosti práce s těmito aplikacemi
- online i offline systémy
-
- Zásady a zpusoby práce s interaktivními tabulemi
- Tvorba výukových objektu pro prezentaci na interaktivní tabuli
- Seznámení s jednotlivými typy interaktivních tabulí
- Technické specifikace interaktivních tabulí
- Seznámení s interaktivní tabulí ActivBoard
- Technická specifikace tabule
- Seznámení s prostředím ActivInspire/ActivStudio
- Samostatná práce v prostředí ActivInspire
- Ukázka možností interakce a multimediálních prvků
- Práce se speciálními nástroji ActivInspire, nástroje pro rozpoznávání písma a tvarů, nástroje pro planimetrické konstrukce ...
- Práce se soubory knihoven a sdílených prostředků, multimédií a grafiky
- Ukázka ActivInpire, možnosti vícedotykového ovládání
- Zpětnovazební prvky ActivBoardu (ActiVote), ActivEngage
- Příprava ankety, testu (anonymní a autentikovaný přístup)
- Aspekty použití zpětnovazebních prvků ve výuce
- Zdroje výukových prezentací pro ActivBoard
-
Vytvořte interaktivní prezentaci v ActivInspire (magický inkoust, akční tlačítka, kontejner apod.) v rozsahu 5 snímků na libovolné téma nebo výukový celek.
- Zásady a zpusoby práce s interaktivními tabulemi
-
- Hardwarová specifika SmartBoardu
- Možnosti využití dotykové plochy, výhody, nevýhody
- Seznámení s aplikací SmartNotebook
- Interaktivní a multimediální prvky SmartBoardu
- Formáty pro import a export prezentačních prvků
- Samostatná práce se SmartBoardem
- Příprava prezentace ve SmartNotebooku
- Využití tabule ve výuce
- Zpětnovazební systém Senteo
- Interaktivní obrazovky Sympodium (SMART Podium)
-
Vytvořte interaktivní prezentaci v aplikaci SMART Notebook na libovolné téma nebo výukový celek. Využijte min. 5 šablon, které doplníte vlastními návrhy.
-
-
Sestavte digitální učební materiál pro práci s interaktivním dotykovým zařízení ve vámi zvoleném prostředí (ActivInspire, SMART Notebook, Lumio, ....) pro vybraný výukový celek či téma a odevzdejte do prostředí Moodle. Pracovní sešit by měl vhodně postihnout možnosti nabízené interaktivním prostředím, tedy obsahovat přiměřeně text, grafiku, multimediální, interaktivní a další prvky. Můžete doplnit aktivitami z externích prostředí, pokud to považujete za vhodné (např. Learning Apps, Kahoot apod.).
Doporučuje se:
- první strana : zaměření, cíl, autor, oblast, didaktická doporučení pro učitele
- min. 10 stran výukového objektu zaměřené na jedno libovolné téma
- uvádět všechny zdroje (nejlépe na posledním snímku)
- dodržet doporučení pro tvorbu prezentací
-