1. Constructionist approach to creative learning, thinking and education: Lessons for the 21st century. Proceedings. 12th European Logo Conference, 16-20 August 2010, Paris. (Eds.) J. E. Clayson, I. Kalaš.

2. ČERNOCHOVÁ, M., KOMRSKA, T., NOVÁK, J. (1998) Využití počítače při vyučování. Náměty pro práci dětí s počítačem. Praha : Portál, 1998.

3. JANÍK, T. (2009) Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzdělávání. Paido : Brno, 2009.

4. KALAŠ et al. (2014) ICT in Primary Education Analytical Survey. Volume 2 Policy, Practices, and Recommendations. UNESCO, 2014.

5. KALAŠ, I. Et al. (2013) Premeny školy v digitálním veku. SPN : Bratislava, 2013.

6. KALAŠ, I. a kol. (2011) Konštrukcionizmus. Od Piageta po školu v digitálnom veku. Zvaná přednáška. DIDIFO2011, Banská Bystrica.

7. KALAŠ, I. (2011) Spoznávame potenciál digitálnych technológií v predprimárnom vzdelávaní. Analytická štúdie. UNESCO, 2011. Ústav informácií a prognóz školstva : Bratislava, 2011 ISBN 978-5-905175-03-9.

8. KALHOUS, Z., OBST, O. a kol. (2002) Školní didaktika. Praha : Portál, 2002.

9. LIM, C.P. et al. (2014) ICT in Primary Education Analytical survey. Volume 3, Collective Case Study of Promising Practices. UNESCO, 2014.

10. NOVAK, J.D., CAÑAS, A.J. (2008) The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them. In: Technical Report IHMC CmapTools 2006-01 Rev 01-2008, Florida, Institute for Human and Machine Cognition, 2008. Available at: http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryUnderlyingConceptMaps.pdf

11. MUDRÁK, D. (2007) Rozvíjení kompetence pro manipulaci se strukturami jako součást informační výchovy. Praha : PedF UK, 2007. Disertační práce.

12. SLAVÍK, J. a kol. (2013) Tvorba jako způsob poznávání. Karolinum : Praha, 2013.

13. SLAVÍK, J. a kol. (2020) Reflexe a hodnocení kvality výuky. ZČU : Plzeň, 2020.

14. TAYLOR, R. P. (1980) The computer in school: Tutor, tool, tutee (s.1-10). New York: Teachers College Press, 1980. Available at: http://www.citejournal.org/articles/v3i2seminal1.pdf

15. TAYLOR, R. P. (2003) Reflections on The Computer in the School. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education [Online serial] 3(1), 2003. Available at: http://www.citejournal.org/vol3/iss1/seminal/article2.cfm

16. učebnice pro výuku ICT a informatiku na ZŠ, resp. SŠ

  • strategické materiály MŠMT pro vzdělávání (Strategie 2020, Strategie 2030+)
  • materiály týkající se revize vzdělávací oblasti ICT (Informatika a ICT)
  • učebnice pro informatiku, které vznikly v projektu PRIM (imysleni.cz)

    • Naposledy změněno: sobota, 13. dubna 2024, 14.34